• الصديق الصدوق الصادق ...بقلم د. هلا السعيد
    معاق نيوز   -   2012-01-22
    عدد القراءات : 5182


    الصديق الصدوق أتساءل وأتساءل مع نفس حزين سؤال يشغل تفكيري يقلقني و يؤرق نومي من هو الصديق الصدوق هل يوجد في الدنيا الصديق الصادق الصدوق ؟ أم هو سراب ليس له وجود الصديق الصادق الصدوق ما أجملهم من ثلاثة كلمات تشعرك بأمان الزمن في زمن ينقصه الأمان تشعرك بدفء الليل في ليل برده قارص الصديق الصادق الصدوق ....ما أجملهم من كلمات الصديق...نهر جاري من العطاء الصادق......بمشاعره وأحاسيسه الصدوق....بمواقفه الثابتة الصداقة كلمة ....شعور....موقف.....حب الصداقة وفاء.....إخلاص.....عطف وحنان ما أجمل أن تشعر بأمانة الصديق وما أبشع أن تشعر بخيانة الصديق آه وآه وآه وآه من طعنت صديق برمح مسموم آه من غدر صديق آه من صديق يهدمك آه من صديق يهد بنيانك آه من صديق يكسر سورك آه من صديق ينقش الخراب في أعماقك آه من صديق يهزمك بقوته آه من صديق يدمرك بغدره آه من صديق يتجاهل مشاعرك آه من صديق يمزق إحساسك المرهف آه من صديق يبتسم في وجهك ويخفي مخالبه عنك آه من صديق يطعنك بطعنات الغدر يطعنك برمح مسموم آه من صديق يقتلك بسمه آه وآه وآه وآه أتساءل هل يوجد في الدنيا الصديق الصادق الصدوق صديق لا يخشى سوى الله صديق يسترك إذا تعريت صديق يشعرك بالأمان صديق يمد لك يد العون صديق يجوع لكي يطعمك صديق يعطش لكي يسقيك صديق يبرد لكي يدفيك صديق يمنحك الابتسامة صديق يمنحك الأمان صديق يمنحك السعادة الصداقة كلمة ....شعور....موقف.....حب الصداقة وفاء.....إخلاص.....عطف وحنان أتساءل وأتساءل مع نفس حزين أتساءل هل يوجد في الدنيا الصديق الصادق الصدوق

  • أضف تعليق
    اسمك *

    البريد الالكتروني

    المدينة

    المعلومات المرسلة *


  • 2012-02-14 19:15:46
    دكتورة هلا
    قلمي قلمي يواسيني في وحدتي قلمي يواسيني في ليلي الحزين قلمي يواسيني ببعدك عني يا محمد قلبي ينزف دما على بعدك ........قلبي ينزف الما على فراقك حبك يا محمد اوهبنى النعيم وبفراقك عنى تحول لجحيم في حياتك ادركت معنى الحياة.....فى غيابك عرفت معنى الممات محمد الى من منحني بحياته اجمل الاحاسيس والمشاعر الى من منحني بحياته السعادة والفرح  ومنحني بمماتك التعاسة والحزن محمد هذه كلماتي كتبتها بدموعي ودمي سارت في طريقها تحفرو خدايا وقلبي محمدا صرت الان ذكرى قد لا يفيد فيها الرجوع ولا البكاء محمداً اشتقت لك يا ابني الحبيب اشتقت لحديثك اشتقت لتنهداتك اشتقت لنظراتك محمداً اناديك بليل سواده داكنا محمداً اناديك بليل برده قارسا محمداً احبك يامن سهرت الليالى من اجلك احبك يااغنية رددها قلبى وزرفت من اجله دموعي وتناغمت معها مشاعري محمداً يامن امتلكت مشاعري واحاسيسي  ولمستا فؤادي واحتضنتك روحي محمد احاول ان اتماسك احاول ان اكون قوية احاول ان اكون صامدة محمداً محمداً انت من علمتني معنى الأمومة  ومعنى التضحية محمداً انت من علمتني ان اكون صبورة محمداً انت من علمتني ان اكون قوية محمد انت من علمتني كيف احبك واسهر الليل من اجلك علمتنى ان الحب والتضحية من اجمل واروع حروف الهجاء محمداً اراك فى عيني اجمل من كل الابناء اراك الان في جنة الخلد مرتاح البال والحال اراك الان في الجنة مع اجمل حور العين اراك الان في الجنة بأجمل قصراً في البناء اراك الان في الجنة بلا الام ولا اوجاع كم صليت ودعوت وتمنيت لك الشفاء كم كانت امنيتي لك في البقاء كم كان احساسي انه ستحل عليك بمعجزات الرحمان كم كان احساسي بأنك ستشفى من كل داء جاء اجلك ولقيتك جثة هامدة خامدة لا نبض فيها ولا دماء ولكني رايتك ملاكا  قبل دفنك ووجهك ابيضا صافيا يشع بالايمان يبشرني بمكانتك عند رب العالمين ويبشرني بانك طريقنا الى جنة النعيم سالاقيك في جنة الرحمان باذن الله   ابني محمد كان عندي ابناً اسمه محمداً مر على الدنيا بسرعة الطيف صلى وعبد الرحمن وكان يعلم انه ضيف تعذب وقاسى وتحمل وصبرى مدة ثلاثين عام رحل ابني عني وتركني في دنيا كلها نفاق وغش وزيف لا يعرف من هو العدو من الحبيب يا ليته يعود يوما ليرى كم انا حزينة وتعيسة على فراقه لن انسى صوته فهو في اذني وكلماته الاخيرة تحفرو مسمعي  يلا نعود الى البيت تسامح وصفح عن الكل للقاء ربه صافيا اعدك يا حبيبي يا محمد ان اسعى للقائك في جنة الخلد
    الدوحة قطر
    dic_specialneeds@hotmail.com

    2012-08-11 15:43:02
    دكتورة هلا السعيد
    يا احبائي ويا كل البشر حبيت اليوم اخبركم بأحلى خبر في أحلى يوم بالشهر وأبشركم بعيد ميلاد ابنتي لينا اغلي البشر لينا اليوم هدية من رب البشر لينا اليوم اصبحت عروس تسر النظر زاد عمرها سنة وصارت مثل القمر نحتفل اليوم بعيد ميلادها والله يعطيها طولة العمر وفرحة أمها راح تكتمل عندما تراها عروسة بين البشر وأطلب من ربي يحفظها طول الدهر لينا امك ستسبق البشر وتهنئ من هي أحلى من القمر والتي هي أغلى من النظر وتبارك لها بيوم ميلاد العمر وتقول لها كل عام وانتي بخير لينا يا اغلى ملاك سبحان من سماك وبالحسن المولى حباك يحفظك ربي لأمك وأباك يا وردة بيوم ميلادك يفوح عطرها شذاك تهنئة بعيد ميلادك من امك هلا
    الدوحة قطر
    dic_specialneeds@hotmail.com

    2012-08-11 15:50:07
    دكتورة هلا السعيد
    و برنامج ABA • الهدف الرئيسى من التدريس فى طريقة ABAهو تعميم التعلم المكتسب فى الجلسات الفردية ليستخدمه الطفل فى مواقف وأماكن مختلفة ، ومع أشخاص مختلفين. • ولتحقيق ذلك فإن منهج ABA الجيد يتطلب تنويع الأنشطة ( لعب، مهارات حركية كبرى ، مهارات حركية كبرى، مهارات اجتماعية ....) ، يتطلب أيضا تنويع فى أماكن العمل ( غرفة الجلسات، المنزل، السيارة، الشارع، ......) ، تنويع المعلمين أو الأخصائيين .  • ومع تقدم الطفل سيكون قادرا على " التغلم العارض " Incidental Learning ويعنى أن يتعلم الطفل بعض مهارات اللغة، وبعض المفاهيم والمهارات ليس عن طريق التدريس العمدى الفردى وانما عن طريق الملاحظة والتقليد والمحاولة والخطأ. الجانب السلوكى ببرنامج ABA نموذج ABC السلوكى تتكون السلوكيات من ثلاثة أجزاء: • ( A ) Antecedent السوابق: ما يحدث قبل السلوك مباشرة. • ( B ) Behavior السلوك : السلوك الفعلى الظاهر. • ( C ) Consequence التوابع : نتائج السلوك. • فهم وتحليل كل جزء من هذه الأجزاء يساعد فى تحديد كيفية تعديل السلوك، مثلا : من خلال تغيير أو إزالة السوابق ومن ثم تجنب حدوث السلوك . أو تشجيعه أكثر على الحدوث، وكذلك تغيير أو تعديل التوابع بالتحكم فى التعزيز. وظائف أو أغراض السلوك: • تعديل السلوك غالبا ما يتوقف على تغيير توابع السلوك ( C )، لذلك إذا أردنا أن نعدل سلوك غير مرغوب فاننا يجب أن نتحكم فى توابع السلوك للحصول على السلوك المرغوب.وتحقيق ذلك يتطلب الحاجة إلى فهم وظيفة السلوك الصادر من الطفل أو الغرض منه، وهناك ( 4 ) وظائف للسلوك : • الأسباب الملموسة أو الحسية Tangible Reasons • الهروب من تنفيذ الأوامر To Escape Demands  • إستثارة الذات Self-Stimulatory  • جذب الانتباه Attention Seeking • Exercise 1, 2 , 3 *فنيات السلوك • هناك العديد من فنيات السلوك المتضمنة ببرنامج ABAوالفن الحقيقى لمعلم تدرب على برنامج يتوقف على قدرته على تقييم الموقف سريعا وتحديد اى الفنيات الأكثر ملائمة لكى يتعلم الطفل وينجح. • تقع تلك الفنيات فى تصنيفين ، هما: - فنيات تعليم أو تشكيل السلوك  - فنيات تعديل السلوك المشكل أولا : فنيات تشكيل السلوك : التشكيل Shaping Behavior: هو اجراء يتم فيه تعزيز الأداءات أو السلوكيات القريبة من الصحة. • مثال: اذا كان الهدف النهائى أن يجلس الطفل لمدة 15 دقيقة، فنحن نعزز الجلوس لفترة أقل فى البداية ، بتعزيز الجلوس لمدة 3 دقائق ثم 4 ثم 5 ثم 7 ثم 10 وهكذا. • المهم أن ننهى المهمة والطفل فى حالة نجاح ، فاذا كنا على علم أنه قد يستثار إذا جلس لمدة 10 دقائق فلا يجب أن نطلب منه الجلوس أكثر من 9 دقائق ليغادر الكرسى وهو هادئ ومن ثم لا يغضب إذا طلبت منه الجلوس ثانية.  • بالتدريج يزيد الوقت حتى نحقق الهدف النهائى. • Behavioral Momentum :  • قم بتحضير مجموعة من الأوامر التى يسهل على الطفل القيام بها ، وخل تلك الأوامر بأوامر أكثر صعوبة. • الفكرة هى وضع الطفل فى ( answering mode ). • مثال: فين عين – فين مناخير – سقف – اعمل باى – قول دادى. • Behavioral Chainingالتسلسل : • تعليم خطوات مهمة ما فى تتابع لتشكل تلك الخطوات فى تسلسلها مجتمعة السلوك النهائى. • التسلسل الخلفى Backward Chaining يتعلم فيه الطفل الخطوة الأخيرة أولا ، ثم الخطوة قبل الأخيرة ، وهكذا.... وهذه الطريقة تستخدم غالبا فى تدريس اللغة، وخاصة فى الأغانى حيث غالبا ما يتذكر الأطفال الكلمة الأخيرة فى الأغنية • التسلسل الأمامى Forward Chaining يتعلم فيه الطفل خطوات المهارة أو السلوك من الأمام الى الخلف، مثال : يفتح الطفل الكمبيوتر – يفتح ملف اللعبة – يبدأ فى اللعب. التعلم الخالى من احتمالات الخطأ Errorless Learning : • اعداد موقف التعلم بحيث يؤكد على التعزيز ويخلو تماما من الأخطاء فى الاستجابة. • مثال : ضع صورة تفاحة على المنضدة ، قدم للطفل صورة تفاحة أخرى واطلب منه المطابقة ، مثال 2 : تركيب بازل من نوع البازل الذى يمكن ترتيبه بأى صورة ويظل صحيحا . مثال3 : التفاحة لونها أحمر ، التفاحة لونها ايه ؟ .. تقليل صعوبة الأمر Lowering a Demand : • الرغبة فى أن ينفذ الطفل الأمر بنجاح تدفع الى تقليل صعوبة الأمر المقدم للطفل فى ضوء قدرته على النجاح فى أدائه. • هذه الطريقة تتبع اذا أصدر المعلم أمرا ووجده صعبا على الطفل ، فيقوم بتقليل صعوبة الأمر حتى يضمن طاعة الطفل وعدم هروبه من تنفيذ الأمر. • مثال : يصدرا المعلم أمرا مثل " قول صباح الخير يا مس سارة" ، " قول صباح الخير" ، " قول Hi ". سحب المساعدة تدريجيا Fading : • سحب المساعدة تدريجيا يتضح من خلال الأمثلة التالية : • مثال1: عندما تسأل الطفل "ايه ده ؟" وتقول "كتاب" ثم تسأله " ايه ده؟ وتقول" كـ..." ثم فقط تسأله "ايه ده؟". • مثال2 : تنقيط الحروف ، ثم تنقيط البدايات فقط ، ثم كتابة الحرف كاملا. • اذا لم تسحب المساعدة تدريجيا يصبح الطفل اعتماديا منتظرا دائما للمساعدة ورافضا لأداء المهمة بدون مساعدة. التعميم Generalization  • التعميم هو الذى يسمح بان يسمى الطفل القلم سواء كان لونه أحمر أو أخضر، حبر أو رصاص،... • بنفس الطريقة يجب أن نعلم الطفل تعميم السلوكيات، فلا يقتصر قول " شكرا " على ماما، وإنما لكل شخص يقدم له شيء. • لتعليم الطفل التعميم يجب أن نستخدم معلمين مختلفين ومواقف مختلفة وأماكن مختلفة. التعلم العرضى Incidental Learning  • يشير التعلم العرضى الى القدرة على تعلم الاشياء من البيئة وليس فى جلسة فردية. • مثال1 : أن يتعلم الطفل الأرقام من خلال فيلم كارتون. • مثال2 : أن يتعلم الطفل الرقص وهو يشاهد أطفال يرقصون. ثانيا : فنيات تعديل السلوك  • يحدث السلوك السلبى من الطفل عندما يكون متعب، جوعان، محبط، غير مشغول، مستثار، أو فى موقف جديد. • قد تكون تلك السلوكيات :  -استثارة للذات Self-stimulatory ( الرفرفة، الهز ) - قد تكون مواظبة مرضية Perseverative على سلوكيات معينة ( رص الأشياء فى صف بشكل متكرر، تكرارغلق وفتح الأبواب ). - قد تكون عدوانية Aggressive ( الضرب، القرص، العض، الصفع، الركل، رمى الأشياء). - قد تكون سلوكيات تعويضية Compensatory ( نوبات الغضب، البكاء، الهروب). • التعرف على أسباب تلك السلوكيات هو الخطوة الأولى لعلاجها ، وذلك من خلال ملاحظة السلوك وفهم وظيفته أو الغرض منه . • مثال : سلوك "الضرب" قد يكون سببه الرغبة فى الاعتراض أو قول ( لا ) ، وقد يكون سببه الرغبة فى التواصل أو التفاعل الاجتماعى، وقد يكون عدوان.  • خلق بيئة آمنة Create a Safe Environment :  - تأكد أن البيئة منظمة بطريقة لا تسبب أذى للطفل أو لمن حوله اذا ما صدر منه سلوك عدوانى. • التخطيط لحل المشكلة Planning for Problems : - بالتعرف على وظيفة السلوك. • تجنب السلوك: Avoid قبل أن يصدر السلوك السلبى يمكن تجنبه ، من خلال : - الخروج مع الطفل للمشى لتجنب الدخول فى نوبة غضب  - تقديم وجبة الفطار باكرا قبل ان يجوع الطفل - اعطاء الطفل أوقات راحة  - إعطاء الطفل اللعبة المفضلة له على فترات ، فقط تأكد انك لا تعزز السلوك السلبى . • التعزيز Reinforcement : بتعزيز السلوكيات الإيجابية التى تصدر من الطفل خلال اليوم مما يحفزه على الاقبال على تكرارها ومن ثم تدريجيا تقل السلوكيات السلبية بشكل غير مباشر. • التجاهلExtinction :  تجنب تماما السلوك السلبى اذا لم تكن هناك أسباب ، فاذا لم يتبع السلوك أى نتائج ( ايجابية أو سلبية ) فان السلوك يميل الى الإنطفاء. وربما تكون هناك ( ثورة الانطفاء ) حيث يزيد الطفل من سلوكه السلبى لاستثارة أى رد فعل ، وعندما لا ينجح فى ذلك وقتها يبدأ السلوك فى الإنطفاء. • إعادة التوجيهBlock and Redirect : لا تدع الطفل يوجه العنف باتجاهك وانت تتلقاه بسهوله، ولكن استخدم يدك لصد عنف الطفل واعادة توجيهه فى صورة سلوك مرغوب وغذا نجحت قم بتعزيز الطفل فى الحال.  • تزويد الطفل بلغة وظيفيةProvide Functional Language : الطفل المحبط هو طفل يعجز عن جعل الآخرين يفهمونه ، هذا الطفل فى حاجة الى تزويده بلغة وظيفية. • شغل وقت الطفل Crowding :  ملأ جدول الطفل بالأنشطة يقلل من فرص حدوث السلوكيات السلبية ، بعض الأطفال يحتاج للتواجد المستمر للمعلم أو الأم ليمارس الأنشطة بشكل صحيح ( يستخدم الألوان فى التلوين بدلا من رصهم )، يقف المعلم وراءه لتوجيهه جسميا ويبتعد تدريجيا حتى يتوقف الطفل عن الأداء غير المناسب. وهناك أطفال ليسوا فى حاجة لهذه الملاحظة القريبة من المعلم أو الأم وانما يحتاجون فقط لجداول وبيئة منظمة للإلتزام بالأنشطة وأدائها بشكل مناسب. • Time Outs :  تعتبر هذه الفنية أقل الفنيات استخداما فى ABA ، وذلك لسببين :  - لأنها عقاب، والعقاب ليس جزءا من التركيبة المكونة لبرنامج ABA . - تستخدم عادة بشكل خاطئ وقد تمثل تعزيزا للطفل، وذلك عندما يلجأ الطفل الى السلوك السلبى ليهرب من العمل، وربما يجدها فرصة جيدة للبقاء وحيدا أو لممارسة سلوكيات استثارة الذات.  • عند التعامل مع المشكلات السلوكية : • أولا: لاحظ وظيفة السلوك ( جذب انتباه، استثارة الذات، الهروب من العمل.....) • ثانيا: ابحث عن حل يتناسب مع وظيفة السلوك ويمكن لكل من يتعامل مع الطفل تنفيذه كلما صدر السلوك.  • ثالثا: احذر تعزيز السلوك السلبى بأى شكل ، فالصوت الغاضب وتعبيرات الوجه يمكن أن تمثل تعزيزا للطفل ليستمر فى سلوكه. أشياء يجب أن تراعى عند استخدام المعززات فى برنامج ABA • عزز الطفل مباشرة بعد السلوك. • استخدم درجات أو مستويات مختلفة من التعزيز طبقا لمستوى الاتقان.وهذا ما يسمى بالتعزيز الفارق. • إجعل نغمة صوتك متسقة مع رسالتك. • حافظ على الاتساق فيما تعزز من سلوكيات. • عندما يتعرض الطفل لمهاره جديدة أو معلم جديد فلا بد من الإكثار من التعزيز. • قم بتغيير مستوى الصوت ونغمة الصوت، والجمل. • حدد السلوك الذى تعزز الطفل عليه. • راقب فاعلية المعززات وقم بالتغيير. • اقرن المعززات المحسوسة بالاجتماعية. • عزز الطفل على قيامه بسلوكيات ايجابية فى البيئة الطبيعية. • Catch him doing something right in the natural environment, too • تقليل حاجة الطفل الى التعزيز تدريجيا. • احذر من تعزيز السلوكيات السلبية. مقالة لدكتورة هلا السعيد
    الدوحة قطر
    dic_specialneeds@hotmail.com

    2012-08-23 17:26:33
    د . حسين الصمادي
    الصديق الصادق اصبح في زمننا عملة نادرة فأكثر ما نسميهم أصدقاء هدفهم وغايتهم المصالح الشخصية والمنافع الذاتية ويصدق فيهم قول الشاعر : ما أكثر الاصحاب حين تعدهم ولكنهم في النائبات قليل . والقول المعروف : احذر عدوك مرة واحذر صديقك الف مرة فلربما كان الصديق أعلم بالمضرة .
    الاردن - اربد
    HSMADI64@HOTMAIL.COM

    2012-10-05 21:57:39
    د هلا السعيد
    الغربة الانسان يشعر بغربة برغم انه بين عائلته    اشعر اني وحيدة اشعر اني ضائعة ابحث وابحث وابحث ابحث عن نفسي ابحث عن كياني ابحث عن ذاتي  ابحث وابحث وابحث   ينتابني شعور الضعف ينتابني شعور الخوف  الضعف  من غربتي الضعف من مشاعري الخوف  من نفسي الخوف من مجهول مجهول ليس له  عنوان مجهول بلا هوية المجهول سياخدني الي مالا نهاية المجهول يذيد من غربتي المجهول  يعذبني  المجهول يقلقني اه واه من غربة تملء وجداني اه واه من غربة تملء احساسي اه واه من غربة تملء تفكيري قلبي يألمني وغربتي تعذبني   قلبي ينزف دما  وعيوني تنزف دموعا وكياني تنزف اهات واهات واهات اهات علي مافاتني واهات علي ما ضاع مني  اهات علي عمري الذي فات اهات علي عمري الذي آت الغربة  تملا روحي الغربة  تملا قلبي  الغربة تملا احساسي اه واه واه  من غربتي
    الدوحة قطر
    Dic_specialneeds@hotmail.com

    2013-06-02 23:58:52
    د هلا السعيد
    لحبيب حزن يغتالني     وهم يقتلني      وفراق حبيب يعذبني  آه .. اه .. اه اه من قلب ينزف دما علي فراق الجبيب اه من قلب يتمزق علي فراق الجبيب اه من قلب يتحطم  علي فراق الجبيب اه واه واه اه من حياة تملأها اهات اهات كلها آلام لا تنتهي  اهات تملائها جروح لا تنبري  اهات تحمل دموع من العيون تجري وتسير  دموعي جرحت خدي  دموعي أرقت مضجعي  دموعي سلبت نومي  آه وآه يا قلبي المسكين يا لك من قلبا صبور  يا لك من قلبا تعشق وتحب يا لك من قلبا تسهر وتتامل يا لك من قلبا تعاني وتحزن يا لك من قلبا جروح   فراق الحبيب   دكتورة هلا السعيد     
    قطر
    Dic_specialneeds@hotmail.com

    2013-06-03 00:01:12
    د هلا السعيد
    الغربة اشعر اني وحيدة اشعر اني ضائعة ابحث عن نفسي ابحث عن كياني  ابحث وابحث وابحث  ولم اجدها  ينتابني شعور الضعف ينتابني شعر الخوف  الضعف من غربتي الخوف من نفسي الضعف من مشاعري الخوف من احاسيسي الضعف من مجهول مجهول ليس له عنوان  اشعر المجهول سياخدني الى مالا نهاية اه واه من غربة تملء وجداني اه واه من غربة تملء احساسي اه واه من غربة تملء تفكيري قلبي يألمني قلبي ينزف دما وعيوني تنزف دموعا وكياني تنزف اهات واهات واهات الغربة تملا روحي الغربة تملا قلبي الغربة تملا احساسي اه واه واه من غربتي الاحساس بالغربة  
    قطر
    Dic_specialneeds@hotmail.com

    2013-12-04 15:24:44
    دكتورة هلا السعيد
    جاء قدري القدر ينهي كل موجود .......ا لقدر يتعدى كل الوجود حلمت وتمنيت جاء قدري بنيت وشيدت جاء قدري شريت وقتنيت جاء قدري جاء قدر الله لم أكن أعرف ما يخبئ لي قدري حاولت ان اهرب من قدري حاولت ان اتناسى قدري ان احمي نفسي من قدري ان احمي اهلي من قدري حاولت وحاولت ان اتماسك بالحياه ان اخفي دموعي بين جفوني ان اخفي وجعي بين ضلوعي أن اكون قوي ..........أن اكون صلب اعتقدت اني اقوي من قدري . اعتقدت اني اقوي من قدري تحملت الامي واوجاعي لاقاوم قدري صبرت وتحملت لكي اقاوم قدري ركعت وصليت لكي اقاوم قدري دعيت وتضرعت لكي اقاوم قدري حاولت وحاولت حاولت من اجلك يا امي حاولت من اجلك يا ابي حاولت من اجلكم يا اخوتي لكي لا اضيع تعبكم وسهركم لكن جاء قدر الله قدر الله اقوي من كل شيئ قدري اقوى من ارادتي ارادتي ضعفت امام قدري قدر الله اقوي من كل شئ قدري انهى حياتي قدري هو موتي قدري جعلني ذكرى قدري حرمني ممن احب قدري حرمني من امي........ وابي......... واخوتي قدري سيسيقني لجنة الله قدري سيكون سبباً لجنتكم وسنتلاقى القدر ينهي كل موجود ................القدر يتعدى كل الحدود قدر الله 7-2-2012
    الدوحه قطر
    dic_specialneeds@hotmail.com

    2014-02-11 09:10:26
    د.محمد ماهر قتلان
    الامل باق والحق موجود.الصديق مفهوم كبير حجم الى كيان محدود؟عندما يتحد د مفهوم الصديق الحقيقي سيتم معرفة أنه موجود ولكنه مخفي ولأن البحث عنه هو الصعب.
    دمشق